Dewantara – Sebuah penelitian yang dilakukan Alberto Posso, dari Royal Melbourne Institute of Technology mengungkapkan bahwa anak-anak yang bermain video game online cenderung lebih baik dalam ilmu akademik.
Penelitian dilakukan dengan menganalisa data lebih dari 12.000 siswa SMA di Australia.
Siswa yang bermain game online sehari mencetak 15 poin di atas rata-rata dalam matematika dan tes membaca dan 17 poin di atas rata-rata dalam ilmu.
“Ketika Anda bermain game online Anda memecahkan teka-teki untuk pindah ke tingkat berikutnya dan yang melibatkan menggunakan beberapa pengetahuan umum dan keterampilan dalam matematika, membaca dan ilmu yang Anda telah diajarkan pada siang hari,” jelas Posso.
Meski demikian, penelitian tersebut tidak dapat membuktikan bahwa bermain video game adalah penyebab perbaikan.
Ada kemungkinan bahwa anak-anak yang berbakat dalam bidang matematika, sains dan membaca lebih mungkin untuk bermain game online. Kemungkinan lain mereka bekerja lebih efisien sehingga memiliki waktu luang untuk bermain game.
Penelitian ini mendapat respons positif dari Peter Etchells, dosen senior psikologi biologi di Bath Spa University. Hanya, Peter perlu memahami bagaimana cara bekerja game online mempengaruhi nilai akademik.
“Sungguh menarik bahwa studi ini menunjukkan korelasi positif antara game online dan prestasi akademik, tapi kami benar-benar membutuhkan cara yang lebih baik untuk memahami bagaimana dan mengapa orang bermain video game sebelum kami mampu memisahkan apa korelasi yang benar-benar berarti, jika ada.
“Sejumlah peneliti telah berusaha untuk menyoroti masalah ini untuk sementara waktu tapi kami benar-benar membutuhkan penelitian yang lebih rinci dan data bernuansa untuk menjawab pertanyaan macam ini lebih percaya diri.”
(The Guardians)
